幸福是一種態度，不只是結果

這是一篇天下雜誌第487期的文章
是由洪蘭女士所寫
她認為給孩最好的耶誕禮物就是打造一個友善閱讀的環境
我曾經想過

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我們常常用以前怎樣以前怎樣來看我們現在的教育方式
看到這篇文章
讓我也轉了念
我喜歡那個“一屆不如一屆”的趣話~~
他們習慣挑戰權威，凡事都要問為什麼才決定要不要做。家長與老師應該反問新世代：如何思考與自我解答才能因應多元時代？

這是第479期的天下雜誌
介紹了美國老牌影星珍芳達的新書《Prime Time》
文章標題是~多出來的人生  精彩健康快樂
雖然她寫的都是要鼓勵上了年紀的人要活出更精彩、更健康、更快樂的老年時光

本篇標題
如果從“里長”來看
阿不是抽菸吃檳榔和民眾搏感情的那一種
不然就是誠懇實在默默付出的另一種

是這個標題吸引人：
教育~守護弱勢孩子的最後防線
這是天下雜誌辦得活動~
希望閱讀「小作家創作大賽」偏鄉孩子的故事

新任衛生署長~邱文達
目標管理 使命必達
目標管理：他每年為醫院設立明確目標，包括各種評鑑和管理標章。目標一設定，就要求使命必達
標竿學習：和同業甚至是異業比較管理目標。萬芳醫院和玉山銀行學過怎麼做客服，也和亞都麗緻學過禮儀。

「激勵的意義，就是身先士卒，並且激發別人跟隨，」管理顧問巴多尼（John Baldoni）一語點出關鍵。他強調，激勵不只是扮演啦啦隊加油打氣，更是一種領導，「你要讓別人相信你，為你和組織工作，就需要激勵他們。」
建立一種「讓激勵得以發生」的情境，可能是管理者最難應付的挑戰之一。你必須把自己、團隊以及組織的期望提高，然後努力找出方法，滿足這些期望。
《向領導大師學激勵》一書中，巴多尼以十幾位名人的故事為例，歸納出領導人如何利用八種行動，創造激勵人心的環境，帶動個人與組織邁向成功。
以身作則，提供正直的榜樣

 
美國總統歐巴馬在一月八日演講說，「今天在教育上超越我們的國家，就是明天在競爭上打敗我們的國家（The nation that out-educates us today is going to out-compete us tomorrow）」，他看到教育對國家競爭力的重要，我們也看到了，但我們的教育制度卻像病入膏肓的病人，不知從哪救起。
有讀者投書質疑國高中為何要教這麼多、考這麼多，他問：這種教法除扼殺學生學習興趣，畢業後留下了什麼？
台大也有教授問：大學生為什麼不會思考？中學六年填鴨太久，學生進入大學已經麻痺，即便思考也是基本的趨利避害動物模式，而沒有「計利當計天下利，求名當求萬世名」那種為天下蒼生的豪氣，或林則徐「苟利國家生死以，豈因禍福趨避之」那種書生救國的抱負。這種對自己沒有期望、對未來沒有希望，實比名校不名校有著更大的危機。
最近有個學校學生作弊上了報，我朋友問他的孩子，「你會不會作弊？」他大聲說，「當然不會，因為我不在乎分數。」這話一針見血，學生會作弊是因能力達不到父母、老師要求，又不敢誠實面對，便只有作弊來逃避懲罰。作弊當然不對，但是我們是否也該檢討一下為什麼這麼重視分數？少一分為什麼要打一下？學習本有快慢，用同一把尺去評量所有的學生是否公平？
除了分數，社會對成功的定義也有偏差，一切用錢來衡量，沒給學生更高的人生理想。金錢不等於成功，金錢更不等於快樂，人只有做自己要做的事才會快樂，我們應告訴孩子：假如你每晚都睡得安穩，早上起床又對一天充滿期待，那這工作就適合你。年輕時別太重視金錢，要敢放手一搏，年輕不堅持理想，年紀一大，家累一重，就易對現實妥協，妥協會造成終身遺憾。
 作者：洪 蘭 　出處：天下雜誌 441期 2010/02
 
 

管理大師柯林斯 A+企業為什麼自我毀滅
作者：整理／吳怡靜 　出處：天下雜誌 432期 2009/10

作者：整理／吳怡靜 　出處：天下雜誌 429期 2009/08
二○○五年八月，卡崔娜颶風橫掃美國東南五州，引發堤岸潰堤，海水淹沒了紐奧良，被稱為美國最嚴重的國家災難之一。但布希政府救災的無能，讓全世界歎為觀止。