寫得真得很讚

看完之後

我們自己也可以想想

以後面對孩子們的“脫序”行為

可以賦予怎麼樣的新解釋

或許這樣就能達到親子、師生雙贏的局面


有個媽媽正在廚房洗碗,她聽到小兒子在後院蹦蹦跳跳的聲音,便對他喊道:「你在做什麼?」小男孩得意地回答:「我要跳到月球上。」

這個媽媽沒有潑孩子冷水,而是說:「好,但不要忘記回來喔。」這個小男孩後來成為第一位登陸月球的人,他就是阿姆斯壯。

小學生如果在作文中寫著將來的志願是當小丑,有些老師可能會斥責他「胸無大志」,有些老師則會鼓勵說:「太好了,願你把歡笑帶給全世界。」

身為父母或老師,常會要求多於鼓勵、責備多於獎勵,而且會狹窄地界定成功的定義。尊重每個孩子的獨特與不同,在成全與鼓勵中,反而可以激發他們呈現出更多元的創意與發展。

尤其興趣本身就是一種熱情,人的熱情如果被澆熄,就很難再燃起來了。

文/魏悌香牧師

 

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