幸福是一種態度，不只是結果

要具備什麼條件才能進哈佛？新竹實驗中學近五年，

每年有一位學生得到哈佛入學許可，他們都是全校第一名畢業，SAT都幾乎滿分……


今年九月剛出版的《他們如何進哈佛》（How They Got Into Harvard）一書寫道：「近年來，哈佛大學入學競爭愈發激烈。很多人請了私人的ＳＡＴ（Scholastic  Assessment Tests）家教，就讀的高中，也有顧問專職負責大學申請。這個申請程序，可能早從父母是否能讓孩子擠進『對的』幼稚園開始。」


對於去年與今年申請到哈佛大學的新竹實驗中學畢業生張伯蓉、盧卓民來說，此話雖不中、亦不遠矣。新竹實驗中學雙語部，近五年每年有一位學生得到哈佛入學許可，他們都是全校第一名畢業，ＳＡＴ都幾乎滿分。在這群優秀孩子的背後，都能看到幸運。他們都
幸運的擁有一位「四有」母親—— 有知識、有錢、有閒、有心。


第一階段：十歲前母親專職陪伴


首先，盧卓民與張伯蓉的家庭背景極為相似，父親都是美國留學生，拿到博士學位後，留在美國工作、結婚、生子，然後被延攬回台灣。張伯蓉的父親張國基目前是台積電中國區業務總監，五年前全家從紐澤西州搬回台灣定居。盧卓民的父親盧裕階十年前從美國ＡＴ＆Ｔ貝爾實驗室被世界先進挖角，後來擔任鈺創轉投資的「我想科技」研發資深副總經理，最近才離開台灣，到香港任職。


其次，兩位媽媽都是高學歷的「專業母親」，從小培養孩子的閱讀能力。張伯蓉母親王月琴擁有社會、教育心理雙碩士，生下兩個女兒之後，就一直當家庭主婦。一身所學，完全用在兩個孩子身上，朋友們說她「把帶孩子當成一番事業在做」。盧卓民的母親于樹芳是香港人，高中隨家人移民美國，大學畢業，生了孩子之後，同樣的也成為專業母親。

提早鼓勵閱讀技巧：陪上圖書館，給予小獎勵

于樹芳透露，在三個孩子還是嬰兒的時候，她就給他們看flash card，卡片上畫著一隻手，孩子看了，就會動動手；畫著一隻腳，孩子就會動動腳。漸漸的，于樹芳教他們認字，在孩子還沒有上學前，就已經會閱讀了。

「那時家附近的圖書館都有鼓勵小孩看書的活動，我們每個禮拜去一次，每次抱回幾十本書，整整一大袋。」于樹芳回憶，小孩看完書，答對問題可以得小文具、貼紙等獎品，讓三個孩子更是樂於閱讀。甚至「老二不乖的時候，我是要罰她不准讀書的。」

張家的情況也幾乎一樣。學教育的王月琴，知道閱讀是一切學習的基礎，從小就帶著兩個女兒上圖書館。孩子們最喜歡讀完書，去回答問題。答對了就可以轉輪盤，拿獎品。

王月琴盡可能找不同的刺激，車上、床前，隨時播放童謠音樂帶，讓孩子在無形之中學習。她和先生認為，孩子早一步學習，和同儕相處時，對自己會比較有信心。他的丈夫說：「我們不知道每個人的comfort zone（舒適區）什麼時候建立的，但我們很少看到小時了了，大未必佳的例子。這就是為什麼要把孩子送進好學校，讓他一開始就努力求好成績的原因。」
強化紀律定性

技巧：做功課放鬧鐘，每天游泳習樂

張伯蓉天生的慢性子，王月琴曾非常擔心，怕她長大了無法和別人競爭。為了培養她的時間觀念，學習更有效率，從小，她就會在女兒做功課時，拿一個鬧鐘放在面前，告訴她，要在多少時間內完成。久了之後，張伯蓉自然學會時間管理，容易達到學習目標。

盧家對三個孩子定性與毅力的要求，更是驚人。盧裕階自己從年輕時開始就每天長跑，所以，也讓三個孩子從小學游泳，每天一個小時；學鋼琴、小提琴，也每天一小時，從小一直學到高中畢業才停。這是他對孩子定性與毅力的形塑，他的妻子補充說： 「他認為，這麼孤單、艱苦的事，孩子都能做到，那以後讀書就不算什麼了。」


第二階段：十歲定型以後放飛

人都有「惰性、怯性」，也都習慣於待在一個舒適區。這兩對哈佛的父母，就像建築師般，在孩子幼年時期就在為孩子日後的人生地圖上，先構建一個高標準的學習環境。過程中，啟發與紀律並重。

在心理學上談到，每個人的內在都有一個無形的舒適圈。意思是，所有人都活在一個無形的界線裡，其中有自己熟悉的環境，與認識的人相處，做自己會做的事。在自己界線內的人們感到很舒適。反之，當踏出界線時，就馬上會面對不熟悉的變化與挑戰，就會感到不舒適、會有不安全感、有壓力，甚至有危險的感覺，很自然地想要退回到界線內。舒適圈很小，或者不太離開舒適圈的人，克服挫折與挑戰都相對低，自己的發展及進步相對很慢，潛力發展也受到侷限。卡內基大中華區負責人黑幼龍曾說，戴爾．卡內基（Dale Carnegie）在九十年前就了解，人們最大的障礙就是被自己的舒適圈框住了，無法突破。

事實上，這兩對哈佛父母從小養成孩子的勤學態度、學習時間管理……，間接便在形塑張伯蓉、盧卓民追求成功的人格特質。最有意思的是，雖然這兩位媽媽不約而同地，在孩子幼年時高主導性形塑他們的態度，像捏陶一般。但小學四年級以後，就放手，讓孩子自己讀書。

增進學業成就技巧：考試提醒，小時緊盯長大放手

根據美國應用心理學中心創建者夏皮羅的研究，如果父母每天撥出一小時好好教導孩子，教育的效果便會增加二○％到三○％。但「四年級以後，我告訴伯蓉，以後考試不必告訴我，要自己安排。」王月琴指出，孩子小的時候，她跟得很緊，考試前會提醒。但是孩子越大，她越放手，一來讓孩子獨立，二來避免越來越有自主意識的孩子開始反抗。

「到四年級，我就let them go，」于樹芳認為，一個小孩，到了十歲，大概就已經定型。十歲以後再改，不是沒有機會，而是要花更大的力氣，更多的耐心。

擁有知識與時間的兩位母親于樹芳、王月琴，在輕重權衡下，以孩子的教育為人生的重心，王月琴直到孩子都大了，才在園區藝廊兼一份工作。她們的樣貌一如《商業周刊》今年五月底報導過的〈菁英部落〉。以盧家為例，如今除了盧卓民今年申請上哈佛，大女兒已經從麻省理工學院（ＭＩＴ）畢業，現在西迺山醫學院二年級；二女兒目前在ＭＩＴ就讀三年級，雙主修生物與管理，未來也打算攻讀醫學院。

培育耐挫能力技巧：避免過度讚美，告知學習枯燥

美國很多家庭多藉著讚美來加強孩子的自信，但是有心理學家認為，過度的讚美適得其反，因為這樣讓孩子高估自己，一旦置身競爭激烈的學校，就容易產生挫折。相較於此，部分華人父母的做法，就十分特別。因為他們知道，學習過程會遇到枯燥，亟需耐心的時刻（例如背誦九九乘法、化學元素表），這時，只有堅持到底，才能有所成。這樣的養成過程，不但是為孩子鋪一條通往世界名校的道路，更從小奠基出成功的基本性格。

回顧成長歷程，這群哈佛小菁英的背後，若是抽離這群「四有」—— 有知識、有錢、有閒、有心的母親，要敲開哈佛大門，恐怕是難上加難。


*哈佛夢，大陸娃打小穿上身

穿過Harvard Square，在哈佛大學對面，有一棟兩層樓的商店Harvard Coop，除了販賣哈佛相關書籍、學校用書，還展售許多印著哈佛校徽的商品。凡是衣服、外套、高爾夫球、椅子或者手表，印上哈佛VERITAS（「真理」的拉丁文）校徽後，立刻成為
「哈」哈佛者夢寐以求的聖品。

特別是中國大陸普遍瘋哈佛，慕名而來的大陸觀光團，一到哈佛，立刻衝進這家專賣店，除了買一般的T-shirt，更有父母大手筆購買印著哈佛校徽的兒童上衣、睡袍，將哈佛直接「穿」在孩子身上。「這些小孩從小穿哈佛睡袍，喝哈佛杯子長大，就差沒有吸哈佛奶嘴，」曾經就讀哈佛大學心理系的劉軒開玩笑說。每次一到暑假，遊覽車載來一車一車的中國旅客，每個人都在幫小孩買衣服，把望子成龍的心願，寄託在這件小小的睡袍上。

消費者對於哈佛品牌的迷戀，讓哈佛大學每年都約有一百萬美金是來自於品牌的收入。